أكد رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، اليوم الإثنين بمجلس النواب، خلال الجلسة الدستورية المخصصة للمساءلة الشهرية حول موضوع دور منظومة التربية والتكوين في بناء المغرب الصاعد، الاختيارات الحكومية والآفاق ، أن برامج الدعم والمعالجة التربوية أدت إلى تسجيل تحسن كبير في التحكم بالكفايات الأساسية لدى التلاميذ.
وأوضح أخنوش، أن النتائج سجلت كذلك تحسنا كبيرا في التحكم بالكفايات الأساسية بفضل برامج الدعم والمعالجة التربوية، إذ ارتفعت نسبة التحكم في هذه الكفايات من 11% خلال الاختبار القبلي إلى 45% خلال الاختبار البعدي.
وعلى مستوى التقييمات النهائية، بلغت نسبة الإجابات الصحيحة في مختلف المواد والمستويات، وفق رئيس الحكومة، 59% لدى تلاميذ مؤسسات الريادة، مقابل 37% فقط لدى عينة المقارنة بالمدارس الابتدائية العادية، ما يؤكد بالملموس حسب المصدر ذاته، الأثر الإيجابي لهذا النموذج الإصلاحي وقدرته على تحسين جودة التعلمات والرفع من فرص النجاح المدرسي.
كما أفاد عزيز أخنوش، بأن النتائج الميدانية سجلت تحسنا ملموسا في أداء التلاميذ من المستوى الثاني إلى المستوى السادس ابتدائي، حيث تضاعفت النتائج أربع مرات في مادة الرياضيات، ومرتين في اللغة العربية، وثلاث مرات في اللغة الفرنسية. وتابع بأن مشروع مؤسسات الريادة انتقل من تجربة نموذجية شملت 626 مؤسسة ابتدائية فقط خلال الموسم الدراسي 2023-2024، إلى 4.626 مؤسسة خلال الموسم الحالي.