.png)
🔹 مقدمة
شهدت الممارسات التربوية خلال العقود الأخيرة تحولًا جذريًا في فلسفتها؛ فبعد أن كان التعليم يقوم على التلقين والحفظ، أصبح اليوم يركز على مشاركة المتعلم الفعلية في بناء المعرفة.
هذا التحول أفرز ما يسمى بـ التعليم النشط (L’apprentissage actif)، وهو توجه حديث يجعل المتعلم محور العملية التعليمية، لا مجرد متلقٍ سلبي للمعلومة.
🔹 مفهوم التعليم النشط
التعليم النشط هو نهج تربوي يقوم على إشراك المتعلمين في أنشطة متنوعة تدفعهم إلى التفكير، والبحث، والنقاش، وحل المشكلات، بدل الاكتفاء بالاستماع للمعلّم.
الهدف هو أن يتعلم المتعلم كيف يتعلم، ويصبح قادرًا على توظيف معارفه في مواقف جديدة.
🔹 خصائص التعليم النشط
-
المتعلم شريك فعّال في بناء التعلم.
-
المعرفة تُبنى بالتفاعل والتجريب لا بالتلقين.
-
الدروس تعتمد أنشطة متنوعة: لعب أدوار، مناقشات، مشاريع، تجارب، وسائط رقمية.
-
المعلم يتحوّل إلى موجّه وميسر بدل كونه ناقلًا للمعرفة.
-
التقويم يصبح جزءًا من التعلم وليس مرحلة منفصلة عنه.
🔹 أهمية التعليم النشط
-
تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي.
-
تعزيز استقلالية المتعلم وثقته بنفسه.
-
ترسيخ التعلمات بشكل أعمق ودائم.
-
تقوية مهارات التواصل والعمل الجماعي.
-
جعل القسم فضاءً ممتعًا ومليئًا بالحياة.
🔹 استراتيجيات فعالة في التعليم النشط
فيما يلي بعض الطرق العملية التي يمكن لكل أستاذ تطبيقها بسهولة:
1. التعلم التعاوني
يُقسَّم المتعلمون إلى مجموعات صغيرة يتعاون أفرادها على إنجاز مهمة محددة.
يساعد على تبادل الأفكار، وتعلّم مهارات التواصل، وتحمل المسؤولية الجماعية.
2. العصف الذهني (Brainstorming)
ينشط التفكير الجماعي ويحفز الإبداع، حيث يُطرح موضوع ما ويُطلب من المتعلمين اقتراح أفكار دون نقد أو تصحيح فوري.
3. التعلم بالمشاريع (Project-Based Learning)
يعمل المتعلمون على مشروع حقيقي مرتبط بحياتهم الواقعية، مما يعزز التعلم بالخبرة والاكتشاف.
4. اللعب التربوي (Jeux éducatifs)
يُدخل المتعة في التعلم ويزيد التركيز والانخراط، خصوصاً لدى المتعلمين الصغار.
5. التعلم القائم على حل المشكلات (Problem Solving)
يُعرض على المتعلمين مشكل واقعي، ويُطلب منهم التفكير في حلول عبر تحليل المعطيات وربطها بالمعارف السابقة.
6. التعلم المعكوس (Classe inversée)
يُكلف المتعلم بالاطلاع على الدرس في المنزل (فيديو، وثيقة، بحث)، بينما يُستغل وقت القسم للأنشطة التطبيقية والنقاش.
🔹 دور المعلم في التعليم النشط
-
يُحفّز المتعلمين على المشاركة والمغامرة الفكرية.
-
يُسهّل التعلم بدل أن يحتكره.
-
يُوجّه النقاش ويُشجع على التفكير النقدي.
-
يُقيم الأداء بطريقة تشاركية ومرحلية.
-
يُوفّر بيئة آمنة تسمح بالخطأ والتجريب.
🔹 التحديات التي تواجه التعليم النشط
-
كثافة الفصول الدراسية وصعوبة التنظيم.
-
نقص الوسائل الديداكتيكية.
-
مقاومة بعض الأساتذة أو المتعلمين للتغيير.
-
ضيق الوقت المخصص للحصص.
ومع ذلك، فإن التحول التدريجي نحو التعليم النشط كفيل بتحقيق نتائج باهرة في المدى المتوسط، خاصة عندما يتملك الأستاذ روح المبادرة ويبدع في التكيف مع الواقع.
🔹 خاتمة
التعليم النشط ليس مجرد موضة تربوية، بل هو فلسفة جديدة للتدريس تقوم على التفاعل، والإبداع، والاستقلالية.
ففي القسم الذي يُمارس فيه التعليم النشط، يتحول المتعلم إلى كائن مفكر، باحث، ومبدع، لا مجرد حافظ للمعلومات.
وكما يُقال:
“قل لي وسأنسى، أرني وقد أتذكر، أشركني وسأفهم.” — كونفوشيوس