بوابة مدارس الريادة بالمغرب https://portailriada.men.gov.ma

🔹 مقدمة

لقد تغيّرت نظرة المربين إلى التعلم تغيّرًا جذريًا في العقود الأخيرة، فلم يعد المتعلم متلقّيًا سلبيًا للمعرفة كما في النماذج التقليدية، بل أصبح فاعلًا ومشاركًا في بناء معارفه واكتساب مهاراته.

ومن بين المقاربات الحديثة التي تجسد هذا التحول نجد التعليم النشط، الذي يُعد من أنجع الأساليب البيداغوجية في تطوير التعلمات وتنمية الكفايات.

في هذا المقال، سنتناول مفهوم التعليم النشط، أسسه، استراتيجياته، وأثره على المتعلم والمدرس معًا.

---

🔹 أولاً: مفهوم التعليم النشط

التعليم النشط هو نهج تربوي يقوم على تفاعل المتعلم الإيجابي مع المعارف، من خلال المشاركة، النقاش، البحث، والتجريب.

فهو يركز على التعلم بالممارسة بدلًا من الاكتفاء بالاستماع أو الحفظ.

ويهدف إلى جعل المتعلم محور العملية التعليمية من خلال أنشطة تحفّزه على التفكير والتحليل واتخاذ القرار.

---

🔹 ثانياً: الأسس التربوية للتعليم النشط

يرتكز التعليم النشط على مجموعة من المبادئ البيداغوجية الحديثة، أهمها:

1. التعلم الذاتي: المتعلم يشارك في بناء معارفه بنفسه.

2. التمركز حول المتعلم: اعتبار حاجاته، اهتماماته، وسرعته الخاصة في التعلم.

3. التفاعل الاجتماعي: التعلم يتم عبر التعاون وتبادل الخبرات بين الزملاء.

4. الخبرة المباشرة: المعرفة تُكتسب من خلال الملاحظة، المحاولة، والخطأ.

5. التحفيز الداخلي: التعلم يكون نابعًا من رغبة المتعلم وليس من الإكراه الخارجي.

---

🔹 ثالثاً: استراتيجيات التعليم النشط

من أبرز أساليب التعليم النشط التي يمكن للأستاذ اعتمادها:

• العصف الذهني: لتوليد الأفكار وتشجيع التفكير الإبداعي.

• التعلم التعاوني: تقسيم التلاميذ إلى مجموعات صغيرة لإنجاز مهام مشتركة.

• التعلم القائم على المشروع: ربط الدروس بواقع المتعلم عبر مشروع تطبيقي.

• التعلم القائم على المشكلات: جعل المتعلم يبحث عن حلول عملية لمواقف واقعية.

• المناقشة الصفية: تشجيع المتعلمين على طرح الأسئلة وإبداء الرأي.

• المحاكاة والألعاب التعليمية: لربط المعرفة بالتجربة والمرح.

---

🔹 رابعاً: دور الأستاذ في التعليم النشط

في التعليم النشط، لا يكون الأستاذ ناقلًا للمعرفة فقط، بل مُيسّرًا وموجّهًا للتعلم.

فهو:

• يصمم أنشطة محفزة وملائمة لمستوى المتعلمين.

• يهيئ بيئة صفية مشجعة على التعبير والمشاركة.

• يتابع تقدم المتعلمين ويقدّم تغذية راجعة فورية.

• يشجع روح التعاون والمسؤولية داخل القسم.

---

🔹 خامساً: دور المتعلم في التعليم النشط

المتعلم في هذا النموذج يصبح شريكًا في التعلم، فهو:

• يشارك بفعالية في الأنشطة الصفية.

• يبحث ويكتشف بنفسه المعلومة.

• يناقش ويُعبّر عن رأيه بحرية.

• يقيم أداءه الذاتي ويطور مهاراته بشكل مستمر.

---

🔹 سادساً: فوائد التعليم النشط

لقد أثبتت الدراسات التربوية أن اعتماد التعليم النشط يُسهم في:

1. تحسين التحصيل الدراسي بشكل ملحوظ.

2. تنمية الثقة بالنفس وروح المبادرة.

3. تعزيز مهارات التواصل والتعاون.

4. ترسيخ التعلمات على المدى الطويل.

5. جعل التعلم أكثر متعة وفاعلية.

---

🔹 سابعاً: تحديات تطبيق التعليم النشط

رغم أهميته، يواجه التعليم النشط صعوبات مثل:

• الاكتظاظ داخل الأقسام.

• ضيق الزمن المدرسي.

• قلة الوسائل التعليمية.

• ضعف التكوين في البيداغوجيات الحديثة.
  لكن هذه التحديات يمكن تجاوزها عبر الإبداع التربوي والتخطيط الجيد، فالتعليم النشط لا يحتاج دائمًا إلى وسائل كثيرة بقدر ما يحتاج إلى رغبة في التغيير.

---

🔹 خاتمة

إن التعليم النشط هو خيار تربوي استراتيجي لبناء مدرسة حديثة قادرة على إعداد متعلمين فاعلين، متواصلين، ومبدعين.

فهو يحرر المتعلم من التلقي السلبي، ويمنحه دورًا قياديًا في بناء معارفه ومهاراته.

كما أنه يعيد تعريف دور المعلم كموجه ورفيق في رحلة التعلم.

باختصار، التعليم النشط هو جسر نحو مدرسة الحياة التي يتعلم فيها التلميذ أن يفكر، لا أن يحفظ فقط.