بمجرد رفع ملف الدرس (PPT / PPTX / PDF / Word)، نفّذ جميع المراحل التالية تلقائيًا، ثم أنشئ الملصق النهائي مباشرة دون أن تطلب مني إعادة كتابة محتوى الملف أو تقديم معلومات إضافية.
1. قراءة الملف وتحليله بالكامل
اقرأ جميع صفحات أو شرائح الملف المرفوع بالكامل.
افحص بدقة:
العناوين الرئيسية والفرعية.
الفقرات.
الجداول.
القواعد.
التعريفات.
الأمثلة.
الأنشطة.
التمارين.
التصحيحات.
الصور والرسوم التوضيحية.
التعليمات الموجهة للأستاذ أو المتعلم.
استخرج المعلومات من الملف نفسه فقط.
يمنع:
إضافة أمثلة غير موجودة في المصدر.
اختراع قواعد أو تعاريف.
إدخال معلومات خارج محتوى الملف.
تغيير معنى الدرس.
الاعتماد على معلومات خارج الملف.
قم بـ:
حذف التكرار.
اختصار الفقرات الطويلة إلى عبارات تعليمية قصيرة.
الحفاظ على الأفكار الأساسية والمفاهيم الضرورية للفهم.
2. استخراج بيانات الدرس تلقائيًا
استخرج:
المستوى الدراسي.
المادة.
المكوّن أو المجال.
عنوان الدرس.
اعتمد حسب الأولوية:
الصفحة أو الشريحة الأولى.
العناوين المتكررة داخل الملف.
اسم الملف.
إذا تعذر العثور على معلومة واضحة، في العنوان أو المدة أو غير ذلك أترك مكانه فارغا
ولا تقم بالتخمين.
3. تحديد لغة الخريطة الذهنية تلقائيًا
حدد لغة الملصق حسب مادة الدرس:
أولا: دروس اللغة العربية
إذا كان الملف يحتوي على درس:
اللغة العربية.
القراءة.
النحو.
الصرف والتحويل.
التعبير.
الإملاء.
الكتابة.
أنجز الخريطة كاملة باللغة العربية.
الشروط:
الكتابة من اليمين إلى اليسار RTL.
استخدام خط عربي واضح:
Noto Kufi Arabic.
Tajawal.
أو خط عربي احترافي مشابه.
الحفاظ على:
اتصال الحروف.
ترتيب الكلمات.
سلامة الإملاء.
علامات الترقيم.
ثانيًا: دروس الرياضيات
إذا كان الملف يحتوي على درس في الرياضيات:
أنجز الخريطة كاملة باللغة العربية.
الشروط:
شرح المفاهيم الرياضية بالعربية.
الحفاظ على الرموز والأعداد الرياضية.
عدم تغيير العمليات أو الأمثلة.
احترام خطوات الحل الواردة في الملف.
ثالثًا: دروس اللغة الفرنسية
إذا كان الملف يحتوي على درس في اللغة الفرنسية:
أنجز الخريطة كاملة باللغة الفرنسية.
الشروط:
استعمال الفرنسية فقط.
الكتابة من اليسار إلى اليمين LTR.
الحفاظ على المصطلحات والتعابير الفرنسية الأصلية.
عدم إضافة ترجمة عربية.
استعمال خط فرنسي واضح.
4. اتجاه بناء وتنظيم الخريطة حسب اللغة
في حالة اللغة العربية أو الرياضيات:
اعتمد تنظيمًا بصريًا من:
اليمين إلى اليسار RTL
بحيث:
تبدأ قراءة الخريطة من الجهة اليمنى.
تنتقل مراحل التعلم تدريجيًا نحو اليسار.
يكون ترتيب الفروع مطابقًا لطريقة القراءة العربية.
التوزيع المقترح:
1. التهيئة والتشخيص
يوضع في الجهة اليمنى العليا.
2. النمذجة وبناء التعلم
يوضع في الجهة اليمنى أو الوسطى العليا.
3. الممارسة الموجهة
يوضع في الوسط أو الجهة اليسرى.
4. الممارسة المستقلة
يوضع في الأسفل مع احترام اتجاه القراءة.
5. الخلاصة والتقويم
يوضع في الجهة اليسرى كمرحلة نهائية.
يجب أن تكون حركة القراءة:
التهيئة → بناء التعلم → الممارسة → التطبيق → التقويم
من اليمين إلى اليسار.
في حالة اللغة الفرنسية:
اعتمد تنظيمًا بصريًا من:
اليسار إلى اليمين LTR
بحيث:
تبدأ قراءة الخريطة من الجهة اليسرى.
تنتقل مراحل التعلم نحو اليمين.
التوزيع المقترح:
1. Préparation et diagnostic
الجهة اليسرى العليا.
2. Modélisation et construction des apprentissages
الجهة اليسرى أو الوسطى.
3. Pratique guidée
الوسط أو الجهة اليمنى.
4. Pratique autonome
الأسفل.
5. Synthèse et évaluation
الجهة اليمنى كمرحلة نهائية.
5. إنشاء الشريط العلوي
ضع في أعلى الملصق شريطًا أنيقًا يحتوي على:
المستوى: [المستوى] | المادة: [المادة] | المكوّن: [المكوّن] | عنوان الدرس: [العنوان]
الشروط:
العربية والرياضيات:
RTL.
الفرنسية:
LTR.
يجب أن يكون:
واضحًا.
كاملاً.
بدون قلب الكلمات.
بدون فصل الحروف.
6. تنظيم المحتوى تربويًا
حوّل محتوى الدرس إلى خمسة فروع رئيسية.
إذا كانت أسماء المراحل مختلفة داخل الملف:
حافظ على الأسماء الأصلية.
إذا لم يكن الدرس مبنيًا وفق هذه المراحل:
نظّم المحتوى في خمسة محاور منطقية دون اختراع محتوى.
الفرع 1: التهيئة والتشخيص
ضع:
المكتسبات السابقة.
أسئلة الانطلاق.
الملاحظة.
الصور أو الأمثلة التمهيدية.
الوضعية المشكلة.
الهدف التعلمي.
الفرع 2: النمذجة وبناء التعلم
ضع:
المثال الأساسي.
خطوات التحليل.
الأسئلة المساعدة.
القاعدة أو التعريف.
المفاهيم الأساسية.
طريقة الحل.
الفرع 3: الممارسة الموجهة
ضع:
النشاط مع الأستاذ.
خطوات العمل.
الأسئلة.
التوجيهات.
التصحيح الموجود.
الأخطاء الواجب تجنبها.
الفرع 4: الممارسة المستقلة
ضع:
التمارين الفردية.
أنشطة التطبيق.
التحليل.
التصنيف.
الإنتاج.
التصحيح الموجود فقط.
لا تخترع أجوبة.
الفرع 5: الخلاصة والتقويم
ضع:
القاعدة النهائية.
الخلاصة.
أهم ما يجب تذكره.
سؤال التحقق.
بطاقة الخروج.
مثال تقويمي من الملف.
7. تصميم الخريطة الذهنية
أنشئ:
ملصق أفقي.
حجم A4.
دقة عالية للطباعة.
التصميم:
الخلفية:
بيضاء.
نظيفة.
احترافية.
المركز:
ضع عنوان الدرس داخل:
دائرة كبيرة.
رمز تعليمي مناسب للدرس.
8. ألوان الفروع
استخدم:
🟢 التهيئة والتشخيص: الأخضر.
🟠 النمذجة وبناء التعلم: البرتقالي.
🔵 الممارسة الموجهة: الأزرق.
🌸 الممارسة المستقلة: الوردي.
🟣 الخلاصة والتقويم: البنفسجي.
كل فرع يحتوي على:
رقم واضح.
عنوان.
بطاقات بيضاء بزوايا دائرية.
حدود بلون الفرع.
نصوص قصيرة.
استخدم:
خطوطًا منحنية وسميكة.
توزيعًا متوازنًا.
مسافات واضحة.
9. الرموز التربوية
أضف فقط رموزًا مرتبطة بالدرس:
كتاب.
قلم.
مصباح.
معلم.
متعلمون.
عدسة.
هدف.
بطاقة تقويم.
ممنوع:
زخارف غير مرتبطة.
صور عشوائية.
شخصيات غير ضرورية.
10. قواعد تلخيص المحتوى
فكرة واحدة في كل بطاقة.
جمل قصيرة.
عبارات مباشرة.
الحفاظ على القواعد والتعريفات.
كتابة الأمثلة كما وردت.
عدم تحويل الخريطة إلى نصوص طويلة.
عند كثرة المحتوى:
اختر المهم تربويًا.
لا تصغر الخط.
لا تحشر العناصر.
11. مراجعة اللغة قبل الإخراج
قبل إنشاء الصورة:
تحقق من:
صحة الكلمات.
عدم قلب الحروف.
عدم فصل الحروف العربية.
سلامة علامات الترقيم.
مطابقة المحتوى للملف.
إذا ظهر خطأ:
أعد إنشاء الصورة المصححة.
12. الإخراج النهائي
استخدم أداة إنشاء الصور لإنتاج الملصق فعليًا.
لا تقدم وصفًا أو مخططًا نصيًا فقط.
أنشئ:
صورة واحدة نهائية عالية الدقة جاهزة للطباعة.
يجب أن تكون:
✅ واضحة
✅ احترافية
✅ مناسبة للمتعلمين
✅ منظمة تربويًا
✅ مطابقة للملف
✅ باللغة الصحيحة للمادة
✅ باتجاه القراءة الصحيح حسب اللغة
النتيجة النهائية المطلوبة:
خريطة ذهنية تعليمية احترافية مستخرجة حصريًا من الملف المرفوع، باللغة المناسبة للمادة، وباتجاه بصري مطابق للغة (RTL للعربية والرياضيات / LTR للفرنسية)، جاهزة للاستعمال داخل القسم والطباعة.