عبرت المنظمة المغربية المدرسية عن "أسفها لما ظهر من ارتباك واضح في الإلقاء والتواصل باللغة العربية خلال تقديم وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، لتصوره حول قضايا التعليم، باعتبار العربية لغة رسمية للدولة ولسان المدرسة العمومية، بما يفترض في المسؤول عن القطاع التربوي أن يعكس مكانتها الرمزية والتربوية داخل الخطاب المؤسساتي".
وأعلنت المنظمة المغربية المدرسية، في بلاغ توصلنا بنسخة منه، أنها تابعت بقلق بالغ التصريحات التي أدلى بها وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب بتاريخ 11 ماي 2026، وما حملته من تركيز على الجوانب التقنية والرقمية المرتبطة بتدبير المنظومة التعليمية، خاصة ما يتعلق برقمنة الامتحانات وتعزيز آليات المراقبة ومحاربة الغش.
وأكدت المنظمة المغربية المدرسية أهمية مواكبة التحولات التكنولوجية وتطوير أدوات الحكامة داخل قطاع التعليم، مشددة، في المقابل، على أن إصلاح المدرسة العمومية لا يمكن أن يختزل في المقاربة التقنية أو في منطق التدبير المقاولاتي الضيق، بل يقتضي رؤية تربوية وثقافية متكاملة تجعل من المدرسة فضاء لبناء الإنسان، وترسيخ القيم والهوية الوطنية، والارتقاء بجودة التعلمات.
وترى المنظمة أن الأزمة التي تعيشها المدرسة المغربية اليوم تتجاوز الجوانب التقنية والتدبيرية، لتطرح أسئلة جوهرية حول طبيعة الاختيارات المعتمدة في إصلاح التعليم، وحول مكانة القيم واللغة والعدالة التربوية داخل السياسات العمومية.
ودعت المنظمة إلى فتح نقاش وطني مسؤول وجاد حول مستقبل التعليم بالمغرب، بمشاركة مختلف الفاعلين التربويين والنقابيين والأكاديميين والقوى الحية، من أجل بلورة إصلاح حقيقي ومتوازن يعيد الثقة في المدرسة العمومية، ويحفظ كرامة الأسرة التعليمية، ويصون حق الأجيال الصاعدة في تعليم ذي جودة، منفتح على العصر ومتشبث بثوابت الأمة وقيمها.