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L’évaluation scolaire joue un rôle fondamental dans le processus d’apprentissage. Au Maroc, elle sert non seulement à mesurer les acquis des élèves, mais aussi à orienter les politiques éducatives et à identifier les besoins pédagogiques.
Cependant, le système d’examens a souvent été critiqué pour son aspect trop sélectif et centré sur la mémorisation plutôt que sur les compétences. De nombreuses voix appellent à une évaluation plus formative, axée sur le progrès, la compréhension et la créativité de l’élève.
Les nouvelles orientations du ministère encouragent d’ailleurs des formes d’évaluation continue, la diversification des outils de notation et la formation des enseignants à l’évaluation par compétences.