)%20(5).png)
🔹 مقدمة
الامتحان الشفوي يهدف إلى تقييم كفاءات الأستاذ التواصلية والتربوية، وليس فقط معارفه النظرية.وغالبًا يُطلب من المترشح تحليل وضعية تربوية واقتراح حلول مناسبة.🔹 الخطوات المنهجية للتحليل
فهم الوضعية جيدًا (المشكل – السياق – الأطراف).تشخيص الأسباب المحتملة.اقتراح حلول واقعية وتربوية.توضيح كيفية تتبع وتقييم الحل.ربط التحليل بالمقاربات التربوية المناسبة (بيداغوجيا الكفايات، الإدماج، التعاقد...).🔹 أمثلة مختصرة
وضعية تأخر متعلم دائم:التشخيص: ضعف الدعم الأسري – غياب التحفيز.الحل: خطة دعم فردي + تحفيز معنوي + تواصل مع الأسرة.وضعية نزاع بين تلميذين:التشخيص: غياب الإصغاء المتبادل.الحل: وساطة صفية + تربية على القيم + تقويم إيجابي.🔹 خاتمة
التحليل الناجح هو الذي يربط النظرية بالممارسة، ويُظهر شخصية الأستاذ الواعي، المتبصر، والمتزن.فاللجنة لا تبحث عن الإجابة المثالية، بل عن أستاذ واقعي يملك حسًا تربويًا رصينًا.
9